索引号:

11330282002976410C/2022-156930

发布机构:

市教育局

公开方式:

主动公开

组配分类:

其他文件

政策层级:

县级政策

主题分类:

科技、教育/教育

发布日期:

2022-05-06

成文日期:

2022-05-06

公开范围:

面向社会

文件编号:

慈教〔2022〕20号

有效性:

有效

关于做好2022年慈溪市城乡教共体扩面提质工作的通知

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各镇(街道)教办、城区教辅中心、各义务段学校:

为落实《浙江省教育厅等四部门关于新时代城乡义务教育共同体建设的指导意见》(浙教基〔2020〕70 号)、《浙江省教育厅办公室关于下达跨地区教共体结对学校及帮扶民生实事任务的通知》(浙教办基〔2022〕7 号)精神,进一步推进区域义务教育资源均衡共享,助力宁波教育领域共同富裕行动。根据宁波市教育局《关于做好2022年义务段学校教育共同体扩面提质工作的通知》要求,现就做好我市2022年城乡教共体扩面提质工作有关事项通知如下。

一、落实工作目标

(一)落实跨地区教共体结对任务

1.结对任务。“支援山区26县和6个海岛县组建跨地区教共体结对学校500所”已列入省政府2022年民生实事项目。根据省教育厅对实事任务分解要求,2022年我市浙江师范大学附属慈溪实验学校(小学部)与岱山县岱中小学、慈溪市第三实验小学与岱山县衢山镇敬业小学、慈溪市第四实验小学与岱山县秀山小学、浙江师范大学附属慈溪实验学校(初中部)与岱山县高亭镇高亭初级中学、慈溪市上林初级中学与浙江省岱山县大衢中学组建跨地区教共体。

2.结对周期。本轮跨地区教共体结对学校帮扶周期原则上与区域结对关系周期(即“十四五”期间)一致。

(二)落实区域教共体结对扩面任务

按高质量发展建设共同富裕示范区要求及省教育厅等四部门《关于新时代城乡义务教育共同体建设的指导意见》要求,结合《关于深化慈溪市2021年城乡义务教育共同体建设工作的通知》(慈教〔2021〕49号),各镇(街道)统筹谋划区域内教共体建设,对本区域教共体结对情况作一次全面摸底、梳理、调整的基础上,进一步理顺融合型、共建型、协作型教共体的结对关系,做到2022年城乡义务教育共同体盖到区域内100%的公办义务教育学校(组建名单见附件1),同时要谋划至2025年底,市内融合型、共建型模式的教共体占比不低于 80%,原则上原2021年结对协作型教共体公办学校模式均调整为共建型教共体模式。

二、明确工作要求

(一)跨地区教共体

1.基本任务。落实2022年跨地区教共体结对帮扶实事项目基本任务,明确结对名单、举行结对仪式、落实帮扶任务(两地师徒结对、异地跟岗锻炼、线上线下示范课、线上线下集体教研、线上拓展课程、学生集体交流活动)。

2.完成进度。各参与跨地区教共体学校要按“能早则早、能快则快、能多则多”的总体要求,加快推进民生实事快速落地见效,确保实事任务的阶段目标和全年目标保质保量完成。

3.绩效评估。绩效评估由省教育厅组织实施,具体核验,标准待省厅发文确定。

(二)区域内教共体

2021年结对的区域内融合型、共建型及协作型教共体帮扶任务原则上执行之前省厅确定的相关标准,6月底前基本完成任务,9月底前完成常态化帮扶任务。2022年新增教共体结对学校,参考《浙江省教育厅办公室关于落实好“新增城乡教育共同体结对学校(校区)1500家”省政府民生实事任务的通知》(浙教办函〔2021〕53号),制定结对帮扶任务方案,原则上要求2022 年9月1日开学前完成基础设备安装;11 月底前完成常态化帮扶任务。11月底前各镇(街道)和学校完成自评工作,12月初由市教育局组织实施并认定工作绩效考核。

常态化帮扶任务包括以下内容:

1.开展线上教学活动。融合型教育共同体校区间、共建型教育共同体核心校与成员校间开展基于“互联网+义务教育” 基础的城乡同步课堂,不少于 2 门学科,累计不少于 20 节。

2.开展线上线下教研活动。融合型教育共同体校区间、共建型教育共同体核心校与受援校间开展教师网络研修不少于 8 次,开展线下教研不少于 4 次。

3.推进教育共同体教师交流。融合型教育共同体内校区间教师实现无障碍流动;共建型教育共同体核心校选派骨干教师到成员校(即受援校)任教,并覆盖到每一所成员校。

4.协作型教共体参照上述要求执行。

三、强化工作保障

(一)加强领导,统筹规划。市教育局成立由局领导牵头的跨地区教共体实事工作专班,明确基教、人事、计财、督导等业务科室和教育技术、教研等业务单位职责,分工协作,确保民生实事顺利推进。同时要建立健全市内教共体常态化运行机制,确保教共体扩面、提质、增效。各镇街道、学校也要成立教共体建设领导小组,以“提升质量”为核心,在2021年教共体工作基础上继续夯实工作责任,强化落实举措,创新方式方法,负责制定教共体的工作方案和具体项目学年度工作计划,细化活动目标、内容、方法、步骤、人员安排、措施要求。各镇(街道)教办要发挥积极的指导作用,保障教共体建设落地见效。

(二)明确职责,强化措施。各教共体内支援学校和受援学校要签订教共体建设协议书(样张见附件2),明确双方应履行的职责和目标、任务。每学期总结项目的实施情况、目标达成度、主要成效和经验,分析实施过程中的问题,修正工作目标和内容,切实落实各项合作举措,确保结对帮扶达到预期目标(组建模式见附件3)。

(三)认真实践,总结经验。教研室要指导学校做好教共体学科建设,实现资源共享、教研共修。各校要将教共体建设列入学校发展规划,积极探索“一校多区”和“多校联盟”办学的新思路、新举措,从顶层设计、教师交流培养、课堂教学研讨、集体备课、校本教研等方面实现借力发展,稳步、整体推进城乡教育资源优化整合。

(四)完善保障,建立机制。教共体建设保障工作继续根据《关于实施慈溪市城乡教育共同体运行保障和考核工作的通知》(慈教〔2021〕53号)要求执行,积极争取相关部门支持,做好建设经费、师资队伍、激励机制等政策保障,探索适合教共体建设的体制改革需求,逐步完善教共体成员校间的管理机制、运行模式和保障措施,切实为教共体建设提供有效支撑。

(五)完善考评,推动实施。根据《关于实施慈溪市城乡教育共同体运行保障和考核工作的通知》(慈教〔2021〕53号)要求,对教共体学校实行全方位、捆绑式的一体化联动考核。教共体建设工作列入学年度学校考核指标,考核情况与学校评先和校长学年度考核、校长职级评审奖励等挂钩。考核主要考量学校的发展,重点考核教共体工作实施方案中的预期目标达成情况。对支援学校的考核要充分结合受援学校办学水平的提升幅度;对受援学校的考核坚持从基础看发展、从起点看提高的原则,以调动学校自主发展积极性为目标。

(六)组织督查,确保实效。市教育局和各镇(街道)教办要加强动态督查,定期对教共体的工作开展情况进行调研和检查,及时总结和宣传示范性经验,发现和纠正存在的问题。督导部门要发挥督学作用,督导教共体各项任务落到实处。

(七)总结经验,加大宣传。各结对学校要及时总结提炼教共体帮扶工作经验案例,要积极挖掘和培树典型,形成可复制、可推广的教共体经验做法,同时要多层次、全方位宣传教共体帮扶成效,提升教共体影响力,推动区域义务教育优质均衡发展,增强我市人民群众的教育获得感,共享共富成果。

附件:1.慈溪市城乡义务教育共同体扩面帮扶结对名单(公办学校全覆盖).docx

          2.慈溪市城乡义务教育共同体协议书(样张).docx

          3.城乡义务教育共同体组建模式.docx

慈溪市教育局

2022年5月6日

抄送:宁波市教育局。

慈溪市教育局办公室                     2022年5月6日印发

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